Vía: Anuncios.com

La presentación de Crearcreativos.es, una página web impulsada por Anuncios y dedicada al debate sobre la formación de los publicitarios, ha dado el pistoletazo de salida al programa de conferencias de El Sol.

En palabras de David Torrejón, editor de Anuncios, la nueva web nace con el objetivo de “tender un puente entre docentes y alumnos”. Y cuenta, además, con el apoyo de buena parte de las asociaciones del sector: AEA, AEAP, AEP, AGEMDI, AGEP, APCP, APG, CdeC, FNEP, IAA. En el acto también estuvo presente Marçal Moliné, coordinador de Crearcreativos.es, quien hizo un repaso de los problemas que aquejan a la formación de los universitarios recogidos en el manifiesto de la EACA (Asociación Europea de Agencias de Comunicación).

Tras la presentación de la web tuvo lugar una mesa redonda en la que sobre este tema debatieron Miguel Ángel Bañuelos, presidente de la AEAP; Carlos Holemans, vicepresidente del C de C; José María Ricarte, catedrático de Publicidad de la Universidad Autónoma, y Alejandro Gómez, de Brainstantsoup, un creativo en su primer año como profesional tras acabar la carrera.

Cambios

En un momento de grandes cambios, tanto en el mundo universitario (a raíz del proceso de Bolonia) como en el profesional (con la emergencia de nuevos medios en el mundo de la comunicación), los participantes en la mesa redonda dieron algunas pistas a los futuros publicitarios, muchos presentes en la sala, sobre los valores que deberían tener todos aquellos que quieran dedicarse a la publicidad.

El más importante en opinión de Miguel Ángel Bañuelos sería la curiosidad. “Para ser creativos hay que tener muchas cosas, la pasión y el interés son importantes, pero para mí lo primero es la curiosidad por todo”.

Según Holemans, la universidad sencillamente “es una casilla de salida. La publicidad es un oficio y como todos los oficios se aprende. De la universidad se debe salir con curiosidad, ganas de dotarse de cultura y, algo muy importante, con la capacidad de apreciar el error. Equivocarse es bueno. En publicidad cuanto más te equivocas más aprendes”.

Pasión, curiosidad, cultura… Sin embargo, según Alejandro Gómez “cuando entras en una agencia te piden más que eso”. Por ello, en su etapa en la universidad echó de menos “la enseñanza de las técnicas: a crear conceptos y a redactar creativamente”.

Para José María Ricarte ambos mundos deben establecer una relación de colaboración, para lo que sería necesario, en primer lugar, que la universidad asumiera “que la publicidad y la creatividad son el negocio de las ideas. En cuanto a la profesión, debe entender que la universidad tiene que transmitir una enseñanza transversal y en muchos casos no se puede enseñar todo en dos, tres o cuatro años”.

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Después de un par de meses con la encuesta en komunika.info ya podemos concluir los resultados de la misma. La pregunta era la siguiente:

¿Qué nivel de formación crees que consiguen los licenciados de Publicidad y Relaciones Públicas de la UPV/EHU?

Hemos tenido 51 respuestas de las cuales el 43% considera normal el nivel de formación, el 29% bajo, el 20% muy bajo, el 4% alto y el 4% muy alto.

Esto quiere decir que solamente un 8% se ha situado en opiniones positivas para la valoración de la licenciatura, mientras que el 49% ha valorado en posiciones negativas hacia la misma. Aunque la opción más elegida de las 5 ha sido la de considerar como normal el nivel de formación.

Evidentemente no son buenos los resultados cuantitativos, aunque habría que acudir a los cualitativos para poder comentar algo más. La entrada con la que abríamos la encuesta ha recibido cuatro comentarios. Los dos primeros de alumnos licenciados (así se identifican) han coincidido en considerar que un aspecto relevante para la calidad de la licenciatura viene por la actitud de los propios alumnos durante la carrera. Por otro lado, mientras uno de ellos valoraba los conocimientos que se imparten como de bastante escasos, la segunda la calificaba el nivel de formación como de normal. Ahora bien, la crítica del primero al profesorado de la licenciatura era directa al hablar de un nivel de docentes muy escaso. La segunda opinión también se centraba en el problema de unas asignaturas muy generalistas.

El tercer comentario solamente refería el nivel de formación como nefasto. Y el último, podría considerarse como comentario neutro que más bien parecía buscar un link a la página de la empresa.

En definitiva, no han sido buenos resultados los conseguidos por la licenciatura, aunque hemos echado en falta más comentarios para poder sacar mejores conclusiones. Conclusiones que puedan convertirse en argumentos para los cambios que se avecinan en toda la universidad, por lo que también habrá cambios en la licenciatura de publicidad y relaciones públicas. Ahora bien, parece evidente que para conseguir una mejor calidad docente necesitamos mejorar la capacidad participativa y colaborativa de todos los implicados en el proceso. Con este fin habíamos abierto el debate en komunika.info.

Muchas gracias a los que han participado con su voto y con sus opiniones.

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Fuente: AEDEMO
Los datos que ofrecen los distintos analistas muestran cómo el mercado publicitario ha acusado los síntomas de la desaceleración económica en el primer trimestre del año, en el que han confluido, además, dos factores que han incidido especialmente sobre los presupuestos: las elecciones generales y la Semana Santa.

El estudio i2P, elaborado por Arce Media y Media Hotline, sitúa la caída de la inversión en este primer trimestre en un 8,10%. Sólo Internet habría mostrado un crecimiento, en torno al 18,7%, mientras que los recortes más significativos se habrían producido en televisión, con una caída del 8,2%; los diarios, un 12,8%, los dominicales, un 13,4% y el cine, un 10,8%. El recorte de la inversión en revistas se sitúa en un 6,4%, en exterior un 5,1% y en radio un 2%. No obstante, las previsiones de este informe apunta a una paulatina recuperación de la inversión en los trimestres sucesivos para acabar el año con una cifra positiva, aunque muy inferior a las obtenidas en años anteriores, en torno a un 1,4%.

También las previsiones de Zenith Vigía, el panel coordinado desde Zenithmedia y formado por responsables comerciales y de marketing de distintos grupos de medios, han recortado las expectativas de crecimiento para este año. Si en la oleada del mes de febrero apuntaban a un incremento anual en medios convencionales del 5,3%, actualmente se estima que podría rondar el 3,8%. Aún así, el ejercicio podría cerrarse con una inversión cercana a los 8.300 millones de euros. Por otro lado, un estudio realizado por la consultora Capgemini, Havas Media y la escuela IE Business, estima que la inversión publicitaria en medios convencionales en nuestro país crecerá a un ritmo entre el 5% y el 7% hasta el año 2012 con lo que, en esta fecha, podría situarse en torno a los 11.000 millones de euros.

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Artículo de Santiago Rodríguez, Presidente de Directa&Mente. Fundador de Dimensión Marketing Directo. Socio-Fundador de Vivavox Marketing Telefónico. Socio-Fundador y profesor titular del Instituto de Comercio Electrónico y Marketing Directo. Autor del libro “Creatividad en Marketing Directo”. Premio Alpha al mejor libro de Marketing de autor español. Premio especial de la FECEMD a toda su trayectoria profesional.

Antes si tenías una licencia fiscal y un plan de marketing ya podías lanzarte al ruedo de la indiferencia humana y tratar de sobresalir a base de valores diferenciales.

Quizás sin valorarlo debidamente, y por la gracia de Dios, estábamos contando como “haber” en nuestra cuenta de resultados con la benevolencia infinita del consumidor, acostumbrado tan sólo a elegir -dentro de la somnolencia que provoca la abundancia de estímulos- aquello que más bien podía hacerle.

¿Y si el nuevo consumidor, el mismo de antes pero ya nada adormilado, decidiera elegir a quien menos daño puede hacerle? Continue Reading »

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Alianzo, empresa especializada en la creación de redes sociales y Web 2.0, está inmersa en el lanzamiento de la nueva web Metroo (http://www.metroo.es). En ese sentido, sus responsables han ideado una campaña dirigida a la comunidad blogger con el objetivo de que sea el espacio de estos el primero en dar a conocer el nuevo logo.

La campaña consiste en ofrecer a todos los que quieran participar un código para que coloquen un widget en su página. Este widget, imagen generada a partir de un código y que muestra en todo momento lo mismo en todas las páginas en las que está colocado, estará mostrando imágenes aleatorias en todos los blogs. Continue Reading »

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Estamos en un proceso de cambio en la universidad. La capacidad que tengamos para hacer un buen diagnóstico de la situación actual, así como nuestra valentía y determinación para hacer los esfuerzos necesarios para mejorar, definirán el éxito del cambio. Como en otros lugares, frente al cambio hay inercias e intereses que empujan a mantener la situación actual tras un pequeño maquillaje, pero hay que crear el ambiente adecuado para ser exigentes con nosotros mismos.

En esta línea y por ser un blog universitario, estamos presentando en komunika.info algunos artículos sobre la docencia y la vida universitaria con el humilde propósito de contribuir a la reflexión y opinión por parte de todos. Pero sobre todo son interesantes las reflexiones y opiniones de los estudiantes. A mi entender, es imposible cambiar la universidad sin la participación de los estudiantes. Pero una participación desde el compromiso por colaborar, más allá de las justas quejas y demandas.

En esta ocasión y gracias a eduvlog.org me llega este video de Michael Wesch, de Kansas State University en el que los estudiantes son los protagonistas. Han desarrollado el guión para el video que mostramos con frases sobre su vida de estudiantes. Muy interesantes los comentarios que realizan. Un video crítico con los métodos actuales de enseñanza y la situación de los estudiantes.

Las reflexiones que suscita el video son variadas. Os apunto algunas de ellas según mi criterio:

1. ¿Qué aporta el trabajo colaborativo a los contenidos del video? Si la reflexión sobre la vida de los estudiantes la hiciera un solo alumno o unos pocos, ¿tendría el mismo resultado?

2. Estos alumnos, su situación y sus inquietudes, ¿pueden representar a nuestros alumnos, a su situación y a sus inquietudes?

3. Además de presentar el problema, ¿cuál es el diagnóstico? y ¿cuáles las soluciones?

4. ¿Son las nuevas tecnologías la solución o parte de la solución?

Interesante, por lo menos para los que trabajamos en el sector docente. Así como para los estudiantes que ¿disfrutan? su tiempo de formación.

Como complemento interesante del video está el documento redactado por Michael Wesch (está AQUÍ en inglés). En el mismo se apuntan algunas frases contundentes como las que siguen:

• Enseñar puede ser un estorbo para aprender.
• Centrarse menos en ofrecer buena información y más en inspirar buenas preguntas.
• El ambiente de estudio es más importante que el contenido.
• La disposición física de las clases no inspira el diálogo y el pensamiento crítico.
• Muchos estudiantes llegan con la esperanza de hacer el mínimo esfuerzo para conseguir el título y marchar, y parece que los administradores de la universidad tienen la misma agenda.
• Como profesor mi trabajo cambia a menos enseñar y más animar a los estudiantes para acompañarme en la búsqueda.

Aquí esta el video, tiene algún error de traducción, así que si puedes lee los textos en inglés:

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Ya hemos hablado recientemente sobre la relevancia de “aprender haciendo“. Siguiento con la oferta en este sentido para las alumnas de la licenciatura de publicidad y relaciones públicas, dentro de las actividades formativas las alumnas de tercer curso de la asignatura Sistemas y Procesos de la Publicidad del grupo de euskera, tienen que desarrollar una práctica que consiste en la planificación de una campaña de publicidad.

Para que esta práctica sea lo más cercana posible a la realidad profesional, durante los últimos años diversos profesionales han pasado por las clases para presentar otros tantos retos a las alumnas. Agencias como Trupp, Aurman, AZK Taldea, y ONGs como UNICEF y ANESVAD han colaborado con el departamento en esta labor formativa. Este curso profesionales de la Fundación ADSIS han confeccionado briefings para que las alumnas se organicen en agencias de publicidad y planifiquen las soluciones más adecuadas a los retos presentados. Continue Reading »

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Siguiendo con el análisis de las inversiones publicitarias por anunciantes del País Vasco y Navarra en el 2007, gracias al informe de Zosmamedia basado en el estudio de Infoadex, ahora presentamos la distribución de la inversión publicitaria por provincias.

Vizcaya destaca con el 62,6% de la inversión total en las cuatro provincias y un total de 131,8 millones de euros. Navarra con 40,6 millones supone un 19,3%. Guipúzcoa con 29,5 millones de euros es el 14% de la inversión total en el País Vasco y Navarra. Cierra el listado Alava con 8,6 millones y el 4,1%.

Con relación a los incrementos de inversión respecto al año anterior Guipúzcoa aumenta un 13,1%, Alava el 12,2%, Vizcaya el 9,2% y Navarra tiene un incremento del 7,8%.

Veamos los gráficos:

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El estudio presentado por Zosmamedia, y del que ya hemos hecho otra referencia anterior, aporta también el dato de los anunciantes más importantes del País Vasco según la inversión realizada en el 2007.

Los 5 primeros anunciantes se destacan de forma importante del resto, ya que sobrepasan los 10 millones de facturación. Iberdrola, el anunciante líder, con una inversión muy cercana a los 23 millones de euros y un crecimiento en inversión respecto al 2006 del 48,8% ha relegado a Unilever al segundo lugar. Unilever Foods España S.A. con 21,5 millones de euros está en segundo lugar, habiendo perdido el primer puesto debido al descenso del 21,6 % en la inversión en relación al 2006. BBVA, Eroski y Viajes Ecuador conforman el quinteto destacado de anunciantes del País Vasco. En este grupo destaca el crecimiento de inversión publicitaria del 61,5 % de Eroski, S.C. de Consumo en comparación al 2006.

En el siguiente grupo pero a bastante distancia aparece en sexto lugar Bizak con 3,5 millones de euros, manteniendo la inversión (3,3% de incremento). Sigue el Gobierno Vasco con 3,4 millones de euros y un importante incremento del 20,1 %. Euskaltel, Iparlat, Angulas Aguinaga y Conservas Garavilla conforman otro grupo de anunciantes que ronda los 3 millones de euros, en el orden en que los hemos citado. Mientras Iparlat ha incrementado su inversión en un 84,4 % Euskaltel la ha disminuido en un 9,5 %. Fagor Electrodomésticos y Bridgestone Hispania, con 2,6 millones de euros las dos empresas, cierran el grupo de inversores que superan los 2,5 millones de euros. El siguiente es la BBK con 1,3 millones.

Si nos fijamos en las empresas que más crecimiento porcentual han tenido en las inversiones del 2007 con respecto a las del 2006, tenemos a Bodegas Alavesas con un incremento de inversión del 568 %. Le siguen Bridgestone Hispania con un 255,6 %, Bodegas Marqués del Puerto con un 167 %, Guggemheim Bilbao con un 141,8 %, Hostalia Internet con un 134,7 % y Bodegas Faustino con un 119,6 % de incremento cierra el grupo de empresas que han doblado su presupuesto publicitario en el 2007. Datos estos que muestran el notable esfuerzo publicitario que se ha realizado durante el año 2007 en el sector del vino, a pesar del descenso de Bodegas y Bebidas del 53,6 %.

A continuación está el ranking de los 40 anunciantes más importantes por inversión del País Vasco. Anunciantes que suman 132,8 millones de euros. Es decir, el 71,8 % de los 170,1 millones de euros de inversión publicitaria de los anunciantes del País Vasco según la estimación de Infoadex para el 2007.

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En fechas recientes Zosmamedia hizo la presentación del estudio de inversiones de publicidad en medios tradicionales de los anunciantes del País Vasco y Navarra. Estudio basado en los datos de Infoadex para la inversión publicitaria en España en el 2007. Según estos datos los anunciantes del País Vasco invirtieron 170,1 millones de euros en publicidad en el 2007, lo que representa el 2,29 % del total del estado. Por su parte, los anunciantes navarros invirtieron 40,7 millones de euros en medios tradicionales durante el 2007. Cantidad que supone el 0,54 % del total estatal.

En cuanto al número de anunciantes identificados por el estudio de inversiones en las comunidades, en el País Vasco se han contabilizado 1.708 anunciantes, es decir, el 3,63 % del total del estado; y en Navarra fueron 741 anunciantes, o sea, el 1,57 % del estado.

Viendo las inversiones publicitarias en medios convencionales de los anunciantes de las diferentes comunidades, se observa el destacado liderazgo de la comunidad de Madrid que supera la mitad de la inversión total en España (52,2 %). El segundo lugar destacado de la comunidad catalana, con el 19,72 %, nos muestra el típico eje Barcelona-Madrid en el sector de la publicidad. En estas dos comunidades se reúnen los anunciantes que realizan el 71,92 % de toda la inversión publicitaria en medios tradicionales, por lo que no es de extrañar la creencia que existe entre profesionales de estas dos comunidades en el sentido de que “en provincias” no merece la pena hacer muchos esfuerzos.

Veamos las gráficas del estudio con los datos comentados: Continue Reading »

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